Детско-юношеское объединение "Пресс-центр"ШОК", руководитель - Куватова Дина Ильдусовна

 

На сегодняшний день во многих Российских школах сложилась печальная тенденция – закончив девятый класс, половина учащихся уходят в лицеи и колледжи, а у оставшейся части молодежи резко падает интерес к процессу обучения в школе. В сложившейся обстановке остро встал вопрос о том, как решать эту проблему. Одним из способов решения данной проблемы может стать школьный молодежный пресс-центр.

Цель полного среднего образования – воспитать активного, инициативного, самостоятельного гражданина, просвещенного, культурного человека, профессионала в своем деле, способного к постоянному жизненному самосовершенствованию. Необходимо максимально индивидуализировать и социализировать обучение. А значит, в современных условиях средняя общеобразовательная школа должна:

• обогатить содержание образования социально-гумани-тарным компонентом;

• перейти к обучению и формированию способов умственных действий;

• сменить внешнюю мотивацию учения ребенка внутренней;

• сделать опережающей роль обучения в развитии личности;

• осуществлять принцип субъект-субъектных отношений в учебной деятельности.

Другими словами, модель современного выпускника отличается от прошлых социальных заказов тем, что за время обучения в школе ученик должен приобрести не только знания, но и умения и навыки самосовершенствования. Составляющие процесса самосовершенствования – самопознание, самовоспитание, самообразование, самоутверждение, самоопределение, саморегуляция, самоактуализация.

Как поднять уровень внутренней мотивации подростка к учению? Через самоуправляющие механизмы развития личности, через включение в содержание образования знаний, умений и навыков самореализации. Как утверждают психологи, факторы мотивации обучения обучающихся основываются на естественных потребностях человека в саморазвитии, самовыражении, самоуправлении и самоопределении. Таким образом, внутренняя мотивация деятельности школьников формируется посредством нравственно-волевого самоуправляющегося механизма личности.

Дополнительное образование даже в большей степени, чем урочная система, реализует деятельностный подход, так как создает пространство, в котором формируются практические умения и навыки. Ведь его цель – сделать жизнедеятельность ребенка творческой и продуктивной. Эта сфера развития личности направлена на подготовку к будущей самостоятельной жизни, на обеспечение успешности в социуме. Дополнительное образование дает возможность «вывести личность ребенка в режим саморазвития».

Социально-педагогическая задача средней общеобразовательной школы состоит в том, чтобы с помощью дополнительного образования помочь личности подростка самоопределиться – осознать происходящие процессы развития, вызвать их мотивацию, научить ребенка осознанно управлять ими, ставить цели своего развития и самосовершенствования.

 

Назначение творческого объединения "Пресс-центр"ШОК":

Детско-юношеское объединение "Пресс-центр "ШОК" предназначено для совершенствования навыков литературного творчества и журналистской работы, повышения интереса к учебе, приобретения теоретических и практических навыков в работе с компьютером.

 

Цель:

объединение детей разного возраста с  целью формирования разносторонне развитой личности и реализации творческих интересов и способностей учащихся.

 

Задачи:

• Освещение школьной жизни;

• Содействие в воспитании информационной культуры школьников;

• Повышение интереса к учебе (литературе, русскому языку, информатике);

• Развитие интеллекта, творческих и коммуникативных способностей;

• Знакомство с жанрами газеты;

• Развитие навыков работы с  информацией.

Наши друзья

 

 

Красноярский школьный Интернет-портал http://shkolodrom.ru   Краевой молодежный медиацентр (КММЦ) http://media.dvpion.ru   Краевое агентство детских общественных инициатив http://www.dvpion.ru   Сообщество школьных издательств «Стенгазета» http://stengazzetta.ru/